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        宋快，主要讲授幼儿心理学、幼儿行为观察与分析、特殊教育学等课程，专业研究方向为发展与教育心理学，心理健康。入职以来，参与湖北省教育厅3项研究课题，发表论文7篇，cssci《心理与行为研究》一作一篇，《中国临床心理学》四作一篇，省级级期刊和校刊文章5篇，参与编写华中师范大学出版社出版的《幼儿心理发展概论》、《幼儿心理学》2本教材、中央广播电视大学出版社的《学前儿童心理学》、《学前卫生学》、《学前儿童行为观察与分析》3本教材。

一、学习经历
2013.09.01—2016.06.30，华中师范大学，发展与教育心理学专业，硕士研究生
2016.07.01—至今，     湖北幼儿师范高等专科学校，特殊教育教研室，讲师
2021.09.01—至今，     华中师范大学，教育博士研究生

二、科研经历

中文期刊

[1]宋快.多方联动助力大龄孤独症就业——以武汉黄鹤爱心助残驿站为例[j].社会与公益,2023(12):72-75.
[2]宋快,姚斯.孤独症就业辅导员发展的困境、困境与对策研究[j].绥化学院学报,2023,43(10):84-88.
[3]宋快,吕尧,刘星.职业院校技能大赛促进“双师型”教师发展的机制研究——以学前教育专业为例[j].宁波职业技术学院学报,2023,27( 04):50-54。
[4]宋快,周宗奎.心理学视域下金庸武侠小说主人公的侠义行为分析[j].长江师范学院学报,2023,39(01):114-121.doi:10.19933/j.cnki.issn1674 -3652.2023.01.014。
[5]宋快,周宗奎.孤独症谱系障碍者未来安置的信托模式分析[j].绥化学院学报,2022,42(10):90-92.
[6]杨慧,宋快.心智障碍者就业辅导员队伍职业化建设[j].现代特殊教育,2022(18):42-46.
[7]宋快,周宗奎.《红楼梦》秦可卿人物原型探新[j].九江学院学报(社会科学版),2022,41(03):59-64.doi:10.19717/j.cnki.jjus.
[8]宋快,东长孟.职业院校技能大赛促进学前教育专业教学改革研究——以幼儿师范高等专科湖北学校为例[j].武汉职业技术学院学报,2021,20(03): 35-39.doi:10.19899/j.cnki.42-1669/z.2021.03.006。
[9]陈松林,宋快.政府—高校—幼儿园良好培育模式下湖北省校园合作需求调查[j].湖北成人教育学院学报,2021,27(03):50-55.doi:10.16019/j. cnki.cn42-1578/g4.2021.03.012。
[10]宋快,余阳.小学生网络使用行为对优越幸福感的影响:孤独感的内在作用[j].中小学心理健康教育,2020(32):12-15.
[11]杨慧,宋快.自闭症谱系青少年自我就业模式探讨——以武汉市“m私厨”为例[j].现代特殊教育,2020(18):59-63.
[12]李梦思,雷文婷,魏大龙等.团体沙盘游戏在改善幼专女生宿舍中的应用——以湖北幼儿师范高等专科学校各宿舍为例[j].学周刊,2018(36) ):179-180.doi:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.36.115。
[13]宋快,范翠英,牛更枫等.基本需要满足对游戏满意度的影响:沉醉感和积极情绪的序列之间的作用[j].心理与行为研究,2017,15(03):405- 410.(cssci)
[14]褚晓伟,范翠英,柴唤友等.初中生受欺负与社交焦虑:社会自我认同感的内在作用[j].中国临床心理学杂志,2016,24(06):1051-1054. 10.16128/j.cnki.1005-3611.2016.06.019。(cssci)
[15]王诗其,宋快.教育神经科学视角下幼儿教师促进学前儿童深度学习的困境及策略[j].宁波教育学院学报,2024,26(02):17-21.doi:10.13970/j.cnki.nbjyxyxb.2024.02.008.

外文期刊：
[1] he, d., niu, g., hu, y., song, k., zhou, z., & fan, c. (2024). the relationship between parental conflict and adolescent cyberbullying: the roles of parent-child attachment and core self-evaluation. current psychology, 43(9), 8230-8240.（ssci）

[2]yang, w., niu, g., shi, x., song, k., zhang, y., & yuan, z. (2023). negative family body talk and negative emotional eating among chinese adolescent girls and young adult women: the role of body dissatisfaction and feminism consciousness. appetite, 188